新華社開羅9月4日電? 通訊：有些傷感，有些希望——艱難的中東開學季

　　新華社記者王昊

　　快開學了，利比亞的黎波里女子中學校長法西·哈里里感慨萬分：多年的動蕩尚有安放課桌之處，一場未見盡頭的疫情卻把孩子阻擋在校園之外。

　　截至目前，中東地區(qū)新冠確診病例總數(shù)已超200萬，仍未見拐點。“帶疫解封”是地區(qū)內多數(shù)國家當下的選擇。有的學校剛剛開學，有的計劃九十月如期復課。

　　以色列的拉哈夫夫婦1日一大早給兩個女兒的書包里放好口罩和酒精消毒液，并吩咐她們戴好口罩。這一天，以色列有200多萬學生背起書包走進校園，各種消毒措施和保持社交距離的學習安排足見校方的高度重視。

　　在土耳其，教育部長齊亞·塞爾丘克8月31日在首都安卡拉的一所小學里親自敲鐘，慶祝新學年開始。“這是第一次在新學年開始之際，我站在沒有學生的教室里，這令人悲傷。但只要新冠疫情的風險仍然存在，我們就不能讓學生返校。”為此，土耳其政府多措并舉保障遠程在線教育，設立教育中心提供網絡和電腦，以期照顧到所有孩子。

　　7歲半的敘利亞女孩瑪拉就讀于大馬士革一所私立國際學校，疫情期間，學校實行線上小班授課，因此她的學業(yè)進度絲毫沒有被耽擱。開學后瑪拉就上二年級了，她的父親對校方的防疫措施很放心。

　　同樣都是學生，也門少年阿卜杜卻無法重返校園。他說，現(xiàn)在物價飛漲，父親每月賺的錢還不夠一家人用一個星期，因此他決定輟學工作來養(yǎng)家糊口?！盎貙W校上學就意味著家人會餓死，所以我不會再讀書了。對我來說，努力生存才是最重要的事。”

　　要面包，還是要上學，千差萬別的國情之下，孩子們面臨不同的選擇。常年遭受戰(zhàn)亂和動蕩的一些中東國家經濟萎靡不振，基礎設施薄弱匱乏，醫(yī)療系統(tǒng)脆弱不堪，人們無法負擔在線學習的電費，甚至買不到口罩等防護用品。然而，這擋不住孩子們對學習的渴望。

　　16歲的莎拉是利比亞一所女子中學的高三學生。在她看來，只要大家嚴格遵守防護措施，就能在疫情之下繼續(xù)完成學業(yè)。“現(xiàn)在開學了，我們就有機會繼續(xù)學習并參加高考了?！鄙f。

　　伊拉克高中生艾哈邁德明年也將參加高考，他每天在家學習16個小時。但由于鎮(zhèn)上經常斷電，家里購買了發(fā)電機以保證他完成學業(yè)。“家里本來就不富裕，現(xiàn)在還要負擔額外的網費和電費?！卑~德有些愧疚地說。疫情使他下決心學習病毒學專業(yè)，他認為這樣可以去幫助身邊的人。（參與記者：白平、潘曉菁、王薇、鄭一晗、鄭思遠、施洋、陳文仙、尚昊）

【糾錯】

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